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成都探索教研员精准培训新

时间2020-09-16 来源:鲜文学网

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

  本报讯(通讯员张君李沿知)日前,11名成都市级职业教育教研员到上海对话华东师范大学徐国庆教授,深入苏州工业园区职业学院等中高职学校。这是第三批成都教育科学研究院教师到长三角地区考察学习。

  据悉,这次培训已是成都市教育科学研究院教研员专业成长的第三个阶段。与教师培训相比,各地教研员长期以来缺乏系统培训、资金支持和制度建设。从今年年初开始,成都市教科院将“教研员素质提升”作为重点工作,为“培训者培训”开辟了一条新。

  “近年来,成都市教育局每年为教科院列出专项经费,并按比例逐年增加,身上出了痫该怎么治疗?专用于市教科院的教研员培训,提升教研员的专业素养和为区域教育决策服务的能力。”成都市教科院分师培训的副院长谭文丽说。年初,成都市30多名“种子”教研员在上海、宁波、杭州等地进行为期5天的异地学习,头脑风暴式的“培训者培训”让这个西部省会城市的教研员得到了一次新的成长和。

  为了用好教研员培训专项资金,该院针对教研员的自身职能职责定位和服务对象对教研员的需求,在培训之前,组织专业人员进行了深度调研和数据分析,在摸准教研员亟须提升的实际需求和“短板”的基础上,制订详细的培训方案,每一个培训阶段又设计了系统的培训方案。呼和浩特专业的癫痫医院

  培训我和小保姆中,运用“以学习者为中心”的参与式,实行“总体方案+阶段方案”“全员通识性培训+种子教研员异地轮研+全员本地集中培训+培训一线实训”培训模式。培训内容主要为课堂观察研究,培训专题包括“课堂科学管理工作坊”“转变育人模式,促进实践学习”“观课云培训”“高考”“核心素养下的课堂变革”等。

  “这样的培训注重‘实操性、体验性与创新性’,对于促进教研员熟悉现代技能,让教研从经验型向智慧型转变,从定性向定量转变,有利于更好地发挥教研员作为专业指导者、发展服务者、质量促进者的职能。”第怎么珍断癫痫病,有癫痫发作一定是癫痫吗?一阶段结束后,全体教研员发出了共同的感慨。

  在异地环节,成都市教科院组织教研员分批赴教育发达地区的上海、宁波、杭州等地,通过专家、对话交流和进校听课等方式,学习先进地区课程与教学、教育信息化以及教育国际化等,听取了华东师范大学专家的《核心素养与课程》《课堂观察:基于的听评课》《教研工作转型与教师策划》专题,赴上海静安区教育学院附属学校、上海普陀区武宁小学等多所学校进行了交流学习和课堂观察。

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作者:不详 来源:网络
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